民办大学老师的职业危机主要体现在以下几个方面：
薪酬较低与生活压力
民办高校教师薪酬往往低于预期，尽管有些学校硬件条件优越，但教师收入仍不理想。
生源减少导致学费收入下降，学校可能削减教师薪资，使教师工作量增加但收入无法保障，生活压力增大。
职业倦怠与情绪衰竭
由于教师权利未落实、待遇无保障，教师情绪衰竭情况严重，职业倦怠感增强。
民办高校教师面临的工作任务繁重，形式主义严重，生存压力较大。
职业发展困境
中年教师职业发展处于困顿期，面临职业发展目标不清晰、职业认同感偏低等问题。
民办高校教师队伍建设不足，年轻教师承担过多教学科研任务，教师队伍不稳定。
管理与政策压力
部分民办学校管理不善，导致师资力量不稳定和教育质量参差不齐。
政府加强对民办教育机构的规范和监督，一些学校因无法达标而关闭，教师面临失业风险。
生源减少与招生难题
人口出生率下降导致未来大学生源减少，大学可能缩减教师规模以降低成本，增加教师失业风险。
高校对教师的要求不断提高，高门槛的招聘条件使得竞争愈发激烈，教师生存空间被压缩。
科技冲击与未来不确定性
在线教育的兴起对传统教育模式产生冲击，未来是否取代传统课堂教育仍是未知数，给教师职业前景带来不确定性。
建议
提高教师待遇：民办高校应重视教师薪酬和福利，确保教师的基本生活需求得到满足。
落实教师权利：保障教师的教育自主权和学术自主权，提高教师的工作满意度和职业认同感。
完善职业发展体系：为教师提供更多的职业发展机会和平台，帮助中年教师打破职业发展瓶颈。
加强政策支持和监管：政府应加大对民办教育的投入和支持，优化教育资源配置，同时加强对民办学校的规范和监督。
应对科技冲击：教师应积极提升自身专业素养和教育教学能力，拓展多元化发展路径，以适应在线教育的挑战。
通过这些措施，可以有效缓解民办大学教师的职业危机，提升教师的工作积极性和教育质量，从而促进民办高等教育的健康发展。