网络对大学生的影响是多方面的，既有积极的一面，也有消极的一面。以下是网络对大学生的一些弊端：
网络成瘾症
情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振。
过度沉迷于网络游戏、社交媒体，影响学业成绩和未来发展。
网络安全问题
网络游戏可能导致出卖友谊、信誉，对同伴欺骗、讹诈甚至施暴。
网络上的虚假信息和网络暴力可能对大学生的价值观产生负面影响。
心理健康问题
长时间上网可能导致不愿与外界交往，行为孤僻，丧失正常的人际关系。
网络上的比较文化可能引发自卑感和社交焦虑。
学业影响
大学生上网聊天或玩游戏，真正在网上学习的时间少。
旷课去上网聊天，影响学业成绩。
人际交往能力下降
过度依赖网络交流可能降低大学生的面对面沟通能力。
网络社交可能导致现实交往能力下降，出现孤独、焦虑等心理问题。
信息过载
海量信息的涌入，使得大学生难以筛选有效信息，影响深度思考和人际交往质量。
网络虚假不良信息泛滥
大学生面对网络上铺天盖地的信息时，难以辨别真假，容易被不实信息带偏。
网络思政教育不足
高校网络思政教育队伍的专业素质和能力有待提高。
缺乏系统的新媒体知识培训，难以满足网络思政育人的需求。
网络道德与法治素养不足
人工智能和多元化的网络信息资源并没有同时提升高校学生的网络道德与法治素养。
隐私泄露风险
在享受互联网带来的便利时，个人信息保护意识不足，容易遭受网络诈骗、隐私泄露等问题。
责任感缺失
网络行为由于其隐蔽性和匿名性，很多大学生在网络上的行为变得随意、放纵，缺少行为的责任感。
冲击道德规范
网络为道德相对主义提供了温床，为许多不道德的行为提供了新的场所。
为了应对这些弊端，大学生、家长、教育工作者以及社会都需要共同努力，提高网络素养，合理规划网络使用时间，加强网络思政教育，以及提升网络道德和法治素养。