初中三年考二本大学的难度因人而异，受到多种因素的影响，包括学生所在地区、学校、个人能力和水平、教育资源等。以下是一些具体的分析：
地区差异
不同省份的本科录取率差异显著。例如，天津、北京等地区的本科录取率较高，而河南等省份的录取率较低。因此，学生所在地区的教育资源和高考竞争程度会直接影响其考上二本大学的难易程度。
学校差异
城市和农村的教育资源存在较大差距。农村学生往往面临学习条件差、师资力量薄弱等问题，这些因素都会影响他们的学习成绩和升学机会。
个人能力和水平
学生的个人天赋和努力程度也是决定能否考上二本大学的重要因素。有些学生天赋较好，通过努力可以在中考中取得优异成绩，进入重点高中，进而在高考中取得二本以上的成绩。
教育政策改革
近年来，教育部门的改革和国民素质的提高使得考上本科大学不再遥不可及。然而，对于农村学生来说，想要得到大学入场券依然很难，尤其是在高考中能考上本科大学的学生比例较低。
二本院校的录取分数线
不同的二本院校录取分数线差异较大。有些二本院校的录取分数线甚至超过一本院校，而有些学校的录取分数线相对较低。因此，学生需要根据目标院校的具体要求来制定学习计划。
建议
努力学习：无论所在地区和学校条件如何，学生都应努力学习，充分利用现有资源，提高自己的学习成绩。
制定目标：根据自身情况和目标院校的要求，制定合理的学习计划，确保在中考和高考中取得优异成绩。
选择学校：了解不同二本院校的录取分数线和录取情况，选择适合自己的学校进行报考。
总的来说，初中三年考二本大学有一定的难度，但通过努力和学习，部分学生仍然有机会实现这一目标。关键在于学生的个人努力、学校资源以及所在地区的教育环境。