大学生现实表现鉴定通常包括以下几个方面：
思想表现
积极向上：具有正确的价值观和人生观，积极向党组织靠拢，参与政治学习和集体活动。
认真刻苦：对待学业认真负责，勤奋学习，不断追求进步。
团队精神：具备良好的团队合作精神，能够与同学和老师建立良好的关系，积极参与集体活动。
学习表现
专业知识：深入学习专业知识，掌握专业技能，成绩优异。
学习方法：不断改进学习方法，提高学习效率，能够通过考试和认证。
知识扩展：通过阅读课外书籍和参加学术讲座等方式，扩展自己的知识面。
社交能力
人际关系：与同学相处融洽，乐于助人，具有良好的人际交往能力。
沟通能力：具备良好的沟通技巧，能够清晰表达自己的想法和意见。
组织协调能力：在参与校内外活动时，能够有效组织和协调资源，确保活动的顺利进行。
生活表现
勤俭节约：生活简朴，不铺张浪费，具有良好的生活习惯。
自律性：具备较强的自律性，能够合理安排时间，按时完成各项任务。
社会责任感：积极参与志愿服务活动，关心社会问题，具有强烈的社会责任感。
其他表现
创新能力：具备创新意识，能够提出新的想法和解决方案。
实践能力：通过参与实习、科研项目等活动，将理论知识应用于实际，锻炼自己的实践能力。
获奖情况：在校期间获得各类奖学金、荣誉称号等，证明其在学术和实践方面的优秀表现。
示例鉴定
张三同学在校期间表现如下：
思想表现：张三同学思想进步，政治立场坚定，大局意识强，勇于改革创新，敢于担当，推动工作力度大，统筹全局工作能力强。
学习表现：张三同学学习认真，勤奋刻苦，成绩优异，专业知识扎实，同时注重扩展知识面，阅读了大量名著和课外书籍。
社交能力：张三同学性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神，在担任班团干部期间，工作认真负责，得到了师生的好评。
生活表现：张三同学生活勤俭节约，乐于助人，与同学相处融洽，具备良好的生活习惯和自律性。
其他表现：张三同学积极参加各种志愿服务活动，锻炼了自己的能力，陶冶了情操，提高了沟通能力和语言表达能力。
综上所述，张三同学在校期间表现优秀，具备较强的学习能力和实践能力，是一个具有发展潜力的优秀人才。建议对其未来发展给予重点支持和指导。