民办大学生的素质可以从以下几个方面进行概述：
思想道德素质
民办高校学生普遍含有爱国主义情感和对国家政策的认同态度，但对待“两课”的态度不够认真，缺乏对事物的甄别能力，过于自我，功利心强。
学生普遍具有较强的竞争意识，乐于进取和创新，但可能不赞成传统的勤俭节省的金钱观。
科学文化素质
学生在专业认同度较高，英语和计算机等级考试通过率较高，但考试挂科和论文剽窃现象普遍存在，显示出科学文化素质总体上略有欠缺。
学生对待学习的态度存在问题，如考试违规行为逐年递增，表明学习态度需要进一步端正。
公民素质
民办高校学生在公民知识理解方面存在不足，基础较差，政治参与性多表现为自发性。
需要加强法治素养，提升法治意识和素养，让办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法。
职业素质
民办高校学生的职业素质与中国特色社会主义事业密切相关，与全面建成小康社会和中华民族伟大复兴目标的实现密切相关。
职业意识淡薄，创新意识、竞争意识、协作意识和奉献意识等方面有待提高。
身体心理素质
学校虽然设置了咨询室和心理咨询室，但学生在身体心理素质方面仍存在不足，需要进一步加强。
人文素质
民办高校学生的人文素质教育的现状和路径探索显示，需要进一步探索适合学生特点的教育方法和技巧。
法治实践
引导大学生在日常生活中运用法律知识，维护自身合法权益，解决遇到的问题，是提升法治文明的重要途径。
综上所述，民办大学生在思想道德、科学文化、公民、职业、身体心理和法治等方面均存在一定的优势和不足。学校和社会需要针对这些不足，采取有效的措施，如改进教学方法、加强实践环节、提升学生的自我管理和自主学习能力等，以全面提升学生的综合素质。