民办大学生素质的情况因学校、专业、教育资源和学生个人背景等因素而异，以下是一些概括性的信息：
思想道德素质
学生普遍具有爱国主义情感，对国家与党的政策持认同态度。
存在一些不足，如对待“两课”（指马克思主义理论课和思想品德课）态度不够认真，缺乏对事物的甄别能力，过于自我中心，功利心强。
科学文化素质
存在考试挂科、论文抄袭现象，表明科学文化素质总体上略有欠缺。
学科知识掌握不够扎实，科学态度和思维能力不足，缺乏实践经验。
实践能力与创新精神
民办本科院校注重培养学生的创新精神和实践能力，提供较多的实践机会。
学生在专业知识和实践能力方面表现良好，是社会发展的重要力量。
人文素质
对人文知识的掌握较差，人文能力体现较弱，人文精神表现不足。
家庭因素
民办高校学费较高，学生家庭经济基础较好，父母对孩子的学习要求不高，希望他们自由成长。
学校教育因素
教育模式可能趋向于同化，缺乏创新，教育过程可能不够开放和民主。
师资力量和教学资源可能与公办院校存在一定差距，但这并不意味着民办本科的素质就差。
就业影响
民办高校学生的总体素质相对薄弱，可能影响用人单位对他们的录用意愿。
学风问题
民大的学风参差不齐，有的学校教学水平高，管理严格，设施良好，而有的学校则可能相对薄弱。
综上所述，民办大学生在多个方面存在差异，既有表现优秀的方面，也有需要改进的地方。民办高校也在努力提高教育质量，以适应社会对高素质人才的需求。选择民办高校时，应考虑学校的办学历史、师资力量、教学质量和就业率等因素