关于“大学期间塑造人格更重要”还是“培养知识更重要”的问题，存在不同的观点：
塑造人格更重要
身心发展：大学生正处于青年期，身心发生急剧变化，自我意识逐渐走向统一，道德品质、世界观、人生观形成，性格向成人模型过渡。大学阶段是人格发展完善的重要时期，决定人格的定形。
全面发展：人格包括思想道德素质、心理素质、智能素质和身体素质，完善的人格有助于提高学习效率和生活质量，间接影响社会的发展。
时代要求：在全球化和私已主义、拜金主义的冲击下，大学生应注重人格塑造，以适应社会发展的需要，服务祖国和人民。
培养知识更重要
知识积累：知识是人的精神粮食，积累知识有助于思想的更新和社会竞争力的提升，为未来的职业和生活打下基础。
社会需求：知识是经济发展的主要驱动力，掌握知识可以提高个人在社会中的生存和发展能力。
文明进步：知识的积累促进文明的发展，文明推动社会进步，社会进步进一步塑造更高的人格。
建议
平衡发展：大学期间，学生应在积累知识的同时，注重人格的塑造。知识积累为人格塑造提供基础，而人格塑造则使知识得以更好地应用和服务社会。
关注内心：大学生应关注自身的内心世界，通过参加各种活动、社团组织等，培养自己的思想道德素质、心理素质和智能素质，形成健全的人格。
实践锻炼：通过实习、志愿服务等实践活动，将所学知识应用于实际，提升自己的综合素质和社会责任感。
综上所述，大学期间塑造人格和培养知识都非常重要，应注重两者的平衡发展，以形成全面、完善的个人素质。