二本大学女生多的现象可以从多个角度进行分析：
教育体制与性别特点
中学教育体制可能更压抑男生的自由和提倡听话，这更符合女性的心理特点，导致女生在学业上表现更优秀，从而更容易考上二本大学。
文理科选择
从文理科方面来看，文科学科和需求更占优势。女生在文科方面通常有先天性的优势，而公务员、企业管理、金融等领域都是以文科为主。因此，女生在选择专业时更倾向于选择这些领域，进一步增加了二本大学中女生的比例。
中考分流
中考分流导致更多男生被淘汰，而女生相对容易考上高中，进而进入二本大学。这种现象反映了教育政策对男女生比例的影响。
社会结构与观念变化
社会的发展与观念的革新为女性拓宽了教育路径。传统角色定位的松动让女性得以挣脱家庭束缚，追求数量与质量并重的教育机会，以提升自我、实现个人价值。这种开放的社会环境促使更多女性迈入高等学府的大门。
教育公平与家庭支持
随着社会对女性教育的重视不断增强，各种政策和文化环境的改善，使得越来越多的女孩得以接受高等教育。家长和社会对女性未来职业发展的期望也在不断提高，许多家庭开始重视女儿的教育投资。
女性自身追求
女性在职业生涯中追求多样性和自主性，大学教育成为实现这些目标的重要途径。许多年轻女性希望通过高等教育获得更好的职业机会，从而实现经济独立。这种思维模式的转变也反映了社会风气的变化与性别角色的重新定义。
综上所述，二本大学女生多的现象是多种因素共同作用的结果，包括教育体制、性别特点、文理科选择、中考分流、社会结构与观念变化、教育公平与家庭支持以及女性自身追求等。这些因素共同推动了女性在教育领域的参与度提升，使得二本大学中女生的比例逐年增加。