民办大学的认可度低是一个普遍存在的问题，主要受以下几方面的影响：
历史观念的影响
民办大学在我国起步较晚，历史上常常被视为“混文凭”的机构。许多人认为，选择民办大学是因为高考成绩不理想，没有其他选择，这种观念影响了社会对民办大学的整体评价。
社会地位的差异
公办大学因其悠久的历史和官方背景，通常被视为更具权威性和社会地位。相对而言，民办大学常常被认为是“盈利机构”，缺乏应有的社会尊重。这种地位差异使得民办大学在社会认同上处于劣势。
课程设置与市场需求脱节
部分民办大学在课程设置上缺乏前瞻性，专业课程不能及时更新，适应不了市场需求的变化。这导致毕业生的专业能力与实际工作要求不匹配，进一步加深了社会对其教育质量的质疑。
经济因素的影响
民办大学的学费普遍较高，许多家庭面临经济压力。高昂的学费使得许多人对民办大学的价值产生质疑，认为其性价比不高。这种经济负担直接影响了社会对民办大学的认可程度。
就业市场的偏见
在就业市场上，许多企业在招聘时更倾向于选择公办大学的毕业生，认为他们的学历和能力更具保障。这种偏见导致民办大学毕业生在就业时面临更多困难。
教育资源分配不均
民办大学在获取教育资源（如实验室设备、图书馆藏书等）方面可能不如公办大学。这可能限制了学生的实践能力和研究机会，进一步影响其社会认可度。
政策支持的有限
尽管民办大学在不断发展进步，但在一些用人单位和社会大众的眼中，民办大学的学历含金量依然无法与公办大学相提并论。这种观念的形成有多种原因，比如民办大学的发展历史相对较短，在学术研究、师资队伍等方面的积淀。
建议
提高教育质量：民办大学应注重课程设置的更新和优化，确保专业课程与市场需求紧密对接，提升毕业生的专业能力。
加强社会宣传：通过多种渠道宣传民办大学的办学成果和就业情况，改变公众对民办大学的刻板印象。
提升教育资源：加大投入，改善教学设施，提升教育资源的质量和数量，增强学生的实践能力和研究机会。
政策扶持：政府应给予民办大学更多的政策支持和扶持，帮助其提升社会地位和认可度。
通过这些措施，民办大学可以逐步提升其社会认可度，为学生提供更好的教育资源和就业环境。