大学排名可能带来的不利影响主要包括：
资源分配不均：
排名靠前的大学可能会获得更多的教育资源，而排名较低的大学则可能面临资源匮乏的问题。
教育公平性问题：
排名可能会导致公众对大学教育质量和等级的误解，影响不同地区、不同类型大学之间的公平性。
高校发展导向：
大学排名可能诱使高校追求排名而忽视其他重要方面的发展，如教学质量和学生体验。
评价标准局限性：
不同的排名系统可能侧重于不同的评价指标，如科研成果、师生比例、学术声誉等，这可能导致评价结果的不全面。
数据准确性和权威性：
排名所用数据的准确性和权重的确定存在主观性，可能导致排名结果的不科学和不公正。
风险治理挑战：
排名可能引发导向风险、技术风险和道德风险，影响其公共性和可信度。
过度竞争：
媒体公司运营的大学排名可能加剧大学之间的竞争，有时甚至以牺牲准确性为代价。
忽视非科学指标：
一些排名系统可能过分强调科研成果等科学指标，而忽视人文学科和社会科学等非科学指标的重要性。
忽视学校特色和办学能力：
排名可能难以全面反映高校的实际办学能力和特色，如不同学科之间的可比性问题。
外部评价与内部自主评价的平衡：
过度依赖外部排名可能导致高校忽视内部评价和质量保证，影响教育质量和持续发展。
为了减少这些不利影响，一些建议包括鼓励分类专门评价、搭建数据共享平台、探索个性化定制排名、强化对教学质量的评价、树立合理的评价标准等