大学生犯罪心理的形成是一个复杂的过程，涉及多种因素，包括个人心理、家庭背景、社会环境等。以下是一些关键因素：
心理因素
消极合理化：大学生可能为自己的犯罪行为找理由，消除对被害人的怜悯和同情。
空想心理：部分大学生认为上大学就能保证好的工作，当现实与想象不符时，可能产生悲观和愤怒情绪。
追求刺激心理：学习压力减轻后，一些大学生可能因追求刺激而违法犯罪。
冷漠心理：部分大学生可能因回避人际交往而变得心理脆弱，容易与他人发生冲突。
矛盾心理：大学生自我意识发展过程中，内心矛盾可能推动他们向积极或消极的方向发展。
自卑心理：自卑可能导致大学生采取极端方式，如犯罪，以摆脱心理压力。
情绪特点
情绪不稳定性和冲动性：大学生犯罪往往表现为激情犯罪，情绪易冲动，自控能力差。
不良情绪：如孤僻、焦虑、抑郁、敏感多疑等，这些情绪积累到一定程度可能导致犯罪行为。
人格发展问题
人格发展不健全可能导致大学生沉溺于网络暴力游戏或色情内容，将虚拟世界的情绪带入现实生活。
外在因素
外来文化冲击：全球化和文化交融对传统价值观的影响，可能导致大学生价值观失衡。
学校管理不完善：缺乏对学生德育和情感支持的教育，可能导致学生心理问题。
家庭教育背景：父母的关爱程度和教育观念对大学生的心理健康和行为模式有深远影响。
学业和社交压力：面对学业竞争和社交压力，缺乏情感支持和心理疏导可能使学生难以控制行为。
社会因素
社会道德观念的变化和缺乏基本社会道德感及法律意识，可能助长犯罪行为的发生。
预防和干预大学生犯罪行为，心理治疗可以发挥重要作用。认识到犯罪行为是受先天和后天因素共同影响的，有助于更好地理解犯罪心理并采取措施预防。