当前世界大学排名系统存在一些争议和套路，主要表现在以下几个方面：
排名标准多样：
不同的排名系统有不同的评价标准，例如美国US News排名重视学术评价，QS排名关注教学和就业，THE排名则兼顾学术力和就业评判。
主观性与商业化：
一些排名系统包含较多主观性强的软性指标，如同行评价，这可能导致排名结果存在争议。同时，排名系统也可能因商业化而调整评价标准，例如QS排名在21世纪初期开始越来越商业化。
国际化指标：
为了提升排名，一些大学可能会增加外国学生和国际教师的比例，因为这些指标通常与排名正相关。
对中国大学排名的影响：
在某些排名系统中，中国大学排名可能因为特定指标（如博士授予人数）而被高估。
排名结果的影响：
大学排名不仅影响学校的声誉，还会影响学生、家长和雇主的决策，因此排名结果具有一定的权威性。
排名的局限性：
排名系统可能无法全面反映大学的教学质量、学术贡献和社会影响，因此不能完全替代其他评价方式。
综上所述，世界大学排名系统虽然提供了一定的参考信息，但应当结合多种评价方式，全面评估大学的实力