二本大学并不都是农村学生，这一说法并不准确。虽然农村学生在二本大学中的比例相对较高，但这并不意味着所有二本大学的学生都来自农村。以下是一些相关的信息和观点：
农村学生与二本大学的关系
农村学生比例较高：有统计显示，二本学校的农村学生比例相对较高。例如，有观点认为，农村学生在二本学校中的比例甚至超过了一些重点大学。
城乡差异：城市学生和农村学生在教育资源、家庭背景等方面存在差异，这导致农村学生在高考中的表现相对较弱，从而更容易进入二本大学。
二本大学的学生构成
城乡混合：二本大学的学生构成并非完全集中在农村学生，也有相当数量的城市学生。一些重点高校的一本专业中，也有来自农村的学生。
地区差异：不同地区的二本大学学生构成存在差异。例如，一些省份的高考大省，如河南省，由于教育资源稀缺，农村学生考上一本及重点院校的比例较低，而二本大学则成为农村学生的主要选择。
教育机会与改变命运
教育机会：虽然农村学生在二本大学中的比例较高，但这并不意味着他们能够通过考上二本大学就一定能实现改变命运。二本大学的教育质量和就业前景相对较弱，农村学生在就业市场上可能面临更多挑战。
家庭背景：农村家庭的经济条件和教育重视程度对学生的教育机会有重要影响。一些农村家庭可能无法提供足够的资源和支持，导致学生无法获得更好的教育资源，从而影响其未来发展。
综上所述，二本大学并非完全由农村学生构成，但农村学生在其中的比例确实较高。教育机会和家庭背景对农村学生能否进入二本大学及其未来的发展有重要影响。为了缩小城乡教育差距，需要进一步改善农村地区的教育资源和条件，提供更多公平的教育机会。