选择二本大学当老师还是高中老师，可以从多个角度进行考量：
工作环境
大学：学习环境优越，周围都是经过选拔的社会精英，有利于个人成长和提升。工作氛围较为轻松，不需要像高中老师那样守在班上辅导作业或答疑。
高中：工作节奏快，压力较大，尤其是有升学任务的情况下。工作环境相对较为单一，主要面对的是正在求学的高中生。
发展空间
大学：大学老师可以从事教学、科研，还可以评定职称，职业发展空间大。大学老师的发展不仅限于教学和科研，还可以在行政上有所发展，通常厅级单位的发展空间比处级或科级单位更大。
高中：虽然也有晋升职称的机会，但相对来说空间有限，尤其是普通高中的晋升上限和天花板较低。
工作强度
大学：课程相对较少，工作强度较低，有更多时间可以进行科研和个人发展。
高中：工作强度大，需要花费大量时间在教学和学生管理上，尤其是重点高中，教师往往需要承受较大的升学压力。
待遇
大学：工资福利通常较高，尤其是随着职称的评定，收入会有显著提升。
高中：虽然待遇也不错，但相对于大学老师来说，可能会有所不及，尤其是在名校任教的情况下。
子女教育
大学：大学老师的孩子通常能够享受更好的教育资源，如就读省会城市或省辖市的优质学校，出国深造的机会也较多。
高中：虽然也有较好的教育资源，但相对而言，可能不如大学老师的孩子。
建议
如果你追求学术研究和专业成长，并且希望有更大的发展空间和更高的社会地位，那么选择二本大学当老师会是更好的选择。大学老师不仅工作强度相对较低，还能提供更多的科研机会和职称晋升的空间。
如果你更看重工作稳定性和压力较小的生活，并且希望有更多的个人时间来照顾家庭或进行其他活动，那么选择高中当老师可能更为合适。虽然工作强度较大，但工作相对稳定，且有较高的社会认可度。
综合考虑以上因素，选择适合自己的职业道路至关重要。每个人的情况和需求不同，最终的选择应基于个人的职业目标和生活规划。