高校管理岗位的专业知识涵盖多个方面，主要包括以下内容：
学校管理岗位的理论基础
教育基本理论：强调学校管理要以学生发展为本，注重学生的全面发展。
管理学基本理论：注重学校管理要遵循一定的规律和原则，科学化和规范化。
组织行为学基本理论：关注学校组织内部成员之间的互动和合作，协调人际关系。
学校管理岗位的岗位职责
制定学校发展规划：制定符合学校实际情况的发展规划，并监督实施。
组织教育教学活动：组织教师开展教育教学活动，提高教育教学质量。
管理学生和教师：关注学生的全面发展，做好学生管理和教育工作。
维护校园安全与秩序：确保学校教育教学工作的正常进行。
学校管理的主要内容
教育教学管理：包括课程管理、教学计划管理、教师管理、学生管理、考试评价等。
行政管理：包括学校规章制度的制定和执行，各部门的工作协调，公共关系处理，资源管理等。
后勤管理：涉及学校设施、环境、财务管理、食宿管理等。
校园安全：包括校内治安管理、消防安全、食品卫生、疾病防控等。
学校管理的专业要求
扎实的理论功底：具备丰富的管理学、教育学、心理学、公共关系学等理论知识。
良好的组织协调能力：能够合理调配人力、物力、财力等资源。
敏锐的洞察力和判断力：准确把握问题的本质，迅速做出决策。
良好的人际交往能力：与教师、学生、家长、社区等各方面进行有效沟通和协作。
高校管理岗位的具体专业知识
熟悉国家地方高等教育政策法规和相关制度，掌握高校管理工作要求与工作规范。
参与相关文件与规章制度的制定，参与各类材料的起草与撰写。
制定学校发展规划，确保学校发展目标的科学性和可行性。
组织教育教学活动，注重教育教学质量的提高，促进学生的全面发展。
维护校园安全稳定，确保校园秩序井然，为师生创造良好的工作和学习环境。
推进校园文化建设，提升学校的文化软实力。
加强人力资源管理，优化人力资源配置，提高教师的工作积极性和创造性。
加强与家长、社区的沟通与合作，争取社会各界的支持与关心。
开展教育科研工作，提高教师的科研能力和教育教学水平。
以上是高校管理岗位所需的专业知识的主要内容。高校管理岗位不仅要求管理者具备扎实的理论基础，还需要具备良好的组织协调能力、人际交往能力和敏锐的洞察力，以便能够高效地完成各项任务，推动学校的发展。