大学排名通常是通过一系列综合指标来进行评估和排序的。这些指标可以包括但不限于以下方面：
学术研究水平：
包括学术论文的发表数量和质量、科研项目的级别和成果、科研奖项等。
教学标准：
涉及师资力量、课程设置、学生满意度、毕业率等。
学校硬件设施：
包括图书馆、实验室、体育设施等。
学校地理位置：
考虑大学所在城市的经济、文化、交通等条件。
学校声誉及荣誉：
包括学术声誉、社会评价、校友成就等。
学生综合素质：
如社会实践、出勤率、学生会干部加分、比赛加分等。
不同的排名机构会有不同的评价体系和权重分配。例如：
校友会排名：参照人才培养、科学研究、社会影响等多方面考虑。
软科排名：评价体系包括人才培养、科学研究、服务社会和国际化四个维度。
QS排名：参照学术声誉、雇主声誉、师生比、教师引用率和国际学生比例等六大指数。
U.S.News排名：参照毕业率和留校率、本科学术声誉、教师资源、生源质量、财政资源、毕业率表现、校友捐赠率等七个方面。
此外，一些排名还会考虑学校的特色或优势，例如特定学科的研究实力或学校的国际化程度等。
综合来看，大学排名是一个多维度的评价过程，旨在全面评估大学在各个方面的表现，并为学生、家长、教育机构等提供有用的参考信息。然而，排名也存在一定的争议，因为不同的评价标准和权重分配可能导致排名结果有所不同，且排名并不能完全反映学校的全部价值和特色。