关于大学一本、二本、三本合并的问题，存在多种观点：
支持合并的观点
消除偏见：合并本科二批、三批有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，促进高校毕业生平等就业。
教育资源优化：合并能够推动高等教育资源的优化配置，实现教育公平，打破高校之间的等级壁垒，促进高等教育资源的均衡分配。
减少报考难度：合并一本、二本批次，学生报考变得更加容易，减少了学生报考的难度和心理压力。
担忧合并影响的观点
公平性问题：一本、二本合并后，对于成绩名列前茅的同学来说，可能会感到不公平，失去学习动力。
教育质量：合并后可能会出现教育质量参差不齐的情况，因为三本院校的教学质量和资源相对较弱，可能会影响整体的教育质量。
报考策略变化：合并后，学生需要重新考虑如何填报志愿，因为不再有明确的批次划分，这可能会增加报考的复杂性和不确定性。
建议
政策制定者：在制定合并政策时，应充分考虑各方面的意见和可能的影响，确保政策的实施能够真正促进教育公平和优化资源配置。
高校：高校应利用合并的契机，提升自身办学水平和核心竞争力，注重内涵发展，发挥自身优势，专注特色专业人才培养。
学生：学生需要适应新的报考方式，更加注重自身的学习和发展，以应对合并后可能带来的挑战和机遇。
总体来看，一本、二本、三本合并是高考改革的大趋势，有助于推动教育公平和优化资源配置，但也需要关注可能带来的问题和挑战，并采取相应的措施加以应对。