大学教授对大学排名的看法通常包含以下几点：
排名的影响
大学排名对中国大学的发展可能弊大于利。
排名的合理性和科学性受到质疑。
排名的问题
排名主要依据数字，而这些数字可能容易造假。
即使数字真实，也可能存在有效和无效的数据。
大学可能为了自身利益，倾向于产生对自己有利的数据。
大学排名的衡量方式
排名可能导致大学的教学、科研等领域受损。
大学校长对排名有矛盾心理，既爱又恨，但受大环境影响不得不参与。
评价大学排行榜的建议
应关注评价结果是如何得出的，即评价体系。
“分类评价”是大学评价应遵循的基本原则，以应对高等教育的多样性、层次性、地区性和复杂性。
对排名的理性看待
大学声望是影响排名的重要因素，但声望相对稳定。
排行榜是了解顶尖高校的一个参考指南，但不应过分看重。
排名并不能足够精确地区分出前三名之间的差异，存在“虚假精确”现象。
以上观点反映了大学教授对大学排名的复杂看法，他们既承认排名的参考价值，也对其局限性和可能带来的负面影响表示担忧。