大学物理和普通物理在 学科内容、教学目的、难度以及适用专业等方面存在明显差异。
学科内容
普通物理学：涵盖物质运动的基本规律和物质的基本结构，包括经典力学（含声学）、热学、电磁学、光学和原子物理学等内容，但不包括相对论和量子力学以及物理学的最新进展。
大学物理：是大学理工科类的基础课程，内容通常包括力学、热学、电磁学、光学等，工科专业还会包括理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学等物理专业的核心课程。
教学目的
普通物理学：注重于研究物质、能量、空间、时间及其性质和相互关系，培养学生的基本物理素养和科学研究方法。
大学物理：旨在使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，培养学生建立物理模型的能力、定性分析、估算与定量计算的能力、独立获取知识的能力以及理论联系实际的能力。
难度
普通物理学：难度较大，内容较为深入，需要掌握较高等的数学知识，如微积分、线性代数和概率论。
大学物理：难度相对较低，虽然也需要一定的数学基础，但总体上比普通物理学容易一些，主要侧重于概念和公式的应用。
适用专业
普通物理学：通常是物理专业学生的必修课，也适用于其他对物理学有较高要求的专业，如化学系、工学类等专业。
大学物理：是非物理专业的理工科学生的必修课，适用于所有理工科专业，不同专业对大学物理的课时安排和学习要求有所不同。
建议
物理专业学生：应重点学习普通物理学，掌握物理学的基本理论和方法，为后续的专业课程和深入研究打下坚实基础。
非物理专业学生：学习大学物理时，应注重概念的理解和应用，不必过于深入细节，同时加强数学基础的学习，以应对大学物理的学习要求。
通过以上分析，可以根据自身的学习需求和专业背景，有针对性地选择和学习物理课程。