在一本大学里，二本专业的学生 可能会受到一定程度的歧视。这种歧视可能来自于多方面：
学校内部的偏见：
一些一本学校可能会对二本专业的学生持有偏见，认为他们的学术水平或能力不如一本专业的学生。这种偏见可能体现在教学资源分配、活动参与机会、甚至是在就业推荐方面。
社会认知的影响：
社会上存在一种普遍的观点，即一本学校的学生比二本学校的学生更优秀。这种观点可能会影响到一本大学内部对二本学生的态度，使得二本学生在校园内感到不被重视或被边缘化。
自我认知的差异：
二本学生在进入一本大学后，可能会因为自己的学校背景而感到自卑或缺乏自信，这种自我认知的差异也可能导致他们在与一本专业学生交往时表现得较为拘谨或缺乏主动性。
然而，需要指出的是，这些歧视现象并不是普遍存在的，也不是所有一本大学都会对二本学生有明显的歧视行为。大学作为一个学术机构，其核心任务是培养人才，而不是制造歧视。因此，无论是二本还是一本，每个学生都应该被平等对待，不应该因为学校背景而受到不公正的待遇。
对于二本学生来说，可以通过积极参与校园活动、努力学习提升自己的能力和素质，以及建立良好的人际关系来克服这些歧视现象。同时，学校和社会也应该共同努力，消除学历歧视，营造一个公平、包容的学习和就业环境。