大学排名的形成是一个综合性的评估过程，通常包括以下几个关键步骤和要素：
评估标准
学术声誉：通过学术界专家、教授和研究人员的调查和评价来确定。
教学质量：包括师资力量、教学资源、教学方法和学生评价等。
科研实力：包括科研成果数量、质量、影响力以及科研经费投入等。
学生就业率：反映毕业生就业竞争力和就业市场需求。
国际化程度：包括国际学生比例、国际合作项目和国际交流活动等。
学校资源：如校园设施、图书馆藏书量、实验室设备等。
数据收集
排名机构会根据上述评估指标，采用不同的权重和评估方法进行综合评估。
数据来源可能包括各大学的公开报告、学术论文、学生反馈、教师评价等。
量化评鉴
将各项指标进行量化处理，例如将学术声誉、教学质量等转化为具体的数值或评分。
对于某些定性指标，如学术声誉，可能会通过专家打分的方式进行量化。
加权排序
根据各指标的重要性，赋予不同的权重。
将各项指标的得分进行加权求和，形成最终的排名结果。
发布与影响
排名结果通过学术论文、研究报告、新闻报道等渠道发布，对社会和商业产生广泛影响。
排名结果可以作为学生选择大学、用人单位招聘人才、政府教育政策制定等的重要参考。
示例排名机构的评估方法
软科版：主要依据学术声誉、科研成果、人才培养、社会服务等综合指标。
ABC版（原CNUR版）：侧重于学术声誉、教师质量、学生满意度等。
武书连版：综合考虑学术声誉、科研实力、教学质量等多个方面。
校友会版：主要依据校友成就、社会声誉、就业率等。
武汉大学中国科教评价网版：基于科学计量学方法，综合评估教学、科研、社会服务等指标。
注意事项
不同的排名机构可能采用不同的评估指标和权重，因此排名结果可能会有所不同。
排名数据的真实性和完整性也是影响排名结果的重要因素。
排名结果应作为参考，而非唯一标准，学生在选择大学时还需综合考虑自身兴趣和发展需求。
通过上述步骤和要素，大学排名形成了一个相对全面和客观的评价体系，为高等教育提供了重要的参考信息。