当前大学生的思想状况呈现出以下特点：
世界观和人生观多元化
世界观：大学生普遍能坚持历史唯物主义和辩证唯物主义，对当前社会状况有独到见解，能客观、全面、正确地评价社会问题。然而，部分学生容易受外界言论干扰，信仰立场不坚定。
人生观：
自我意识增强：大学生注重自我价值的实现，热衷于“自我设计、自我奋斗、自我实现”。
自我认识客观：自我意识和成才意识日益强烈，但身心发展不平衡，存在矛盾和困惑。
价值取向多元化：大学生把理想追求和现实功利结合起来，从注重奉献的理想主义转向注重实惠、实用和物质享受的现实生活，倾向于奉献与索取并重。
政治态度积极
爱党爱国：爱党、爱国、爱社会主义已成为当代大学生的主流思想。大学生关心国家大事，对政治形势具有一定的鉴别力，表现出理性的评价态度。
政治参与热情：在入党问题上，大学生表现出充分热情，接近2/3的学生提出入党申请，其中主要动机包括热爱中国共产党、希望为祖国建设做出贡献、认为入党有利于就业等。
价值观和行为不一致
价值评价标准双重性：大学生在理论上重视知识的价值和理性的追求，但在实际行动中，金钱和物质享受的价值观占据重要位置。
知行不一致：虽然大学生的思想政治素质有所提高，但少数人在实际行动中仍存在知行不一的问题。
心理发展不成熟
情绪波动：大学生多数处于青年中期，生理发展接近完成，但心理尚未完全成熟，情绪容易激动，行为处于他律阶段。
心理压力大：面对多种压力，大学生产生许多心理问题，造成一些隐患。
教育需求
思想政治教育不足：部分学生只注重学术知识，忽视思想道德方面的教育。学校需要在课程设置上注重思想道德教育，并加强课堂教育力度。
综上所述，当前大学生的思想状况总体上是积极向上的，但也存在一些问题和挑战。高校应继续加强思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，同时关注学生的心理健康，促进其全面发展。