关于大学排名的看法，以下是一些关键点：
排名的参考价值
大学排名为考生和家长提供了一个快速了解大学的方式。
排名可以作为填报志愿的参考资料，但不应过分迷信。
排名的局限性
排名的指标体系无法全面反映大学的全部。
排名结果可能不完全与办学实力相匹配。
排名可能用一个标准衡量不同类型高校。
排名可能忽略其他难以定量的项目对大学的贡献。
排名的多样性
不同的排名有不同的侧重点和评价标准。
有些排名可能更偏重于学术声誉，而有些可能更关注专业排名。
排名的考量
在使用排名时，应仔细分析排名的具体结构，包括一级、二级指标及其权重。
结合学校的总排名和符合自身需求的单项指标。
考虑学校特色和国家分类的照顾因素。
排名的实用性
排名可以大致估计大学的办学成效。
排名结果可以作为选择大学的一个参考，但不应完全依据排名来建设大学。
排名的争议性
排名的公信度可能因机构不同而有所差异。
排名结果可能因不同评价标准和权重分配而有所变化。
排名的适应性
排名应考虑不同国家或地区的教育体系和评价标准。
排名应适应不同学生的需求和目标，如留学选择时不应“唯排名论”。
排名的改进
未来的教育改革可能要求不公开排名，以培养学生的全方位能力。
排名机构可能需要改进评价方法，减少主观性，增加定量指标。
综上所述，大学排名可以作为了解大学的一个参考工具，但应该结合个人情况和实际需求进行理性分析，不能完全依赖排名结果来做出决策。同时，应关注排名的多样性和局限性，并考虑排名的实用性、争议性和改进方向