二本大学的学生发表SCI论文的难度是非常大的。以下是具体的难点：
缺乏理论知识基础：
SCI论文要求作者具备扎实的理论知识，这对于普通本科生的知识储备是一个很大的挑战。
科研设备和流程不完善：
要想发表SCI论文，通常需要有完善的实验设备和规范的实验流程。然而，本科生往往缺乏这些资源。
缺乏科学指导：
本科生在科研方面缺乏导师的指导，这使得他们在科研过程中难以把握研究方向和方法。
时间和机会有限：
本科期间，学生可用于科研的时间相对较少，且真正能够进入实验室的机会有限。此外，很多学生在大一大二时主要忙于课程学习，大三和大四又要准备保研、考研和找工作。
英语水平不足：
SCI论文大多用英语发表，这对本科生的英语水平提出了较高要求。
论文发表知识缺乏：
本科生对论文发表流程和SCI论文的格式、排版要求等知识了解甚少，这增加了发表难度。
审稿周期长：
SCI论文的审稿过程通常较长，需要反复修改，这对于本科生来说是一个不小的负担。
尽管存在这些难点，但并非不可能发表SCI论文。通过以下方式可以提高发表的可能性：
选择合适的研究课题：
选择一个有意义且具有创新性的研究课题是成功发表SCI论文的关键。
利用在线科研平台：
通过在线科研平台，本科生可以接触到名校的教授，与他们一起进行科研，从而提高发表SCI论文的机会。
加强科研训练：
本科生可以通过参加科研项目、实验室实践等方式，提升自己的科研能力和实验技能。
提高英语水平：
通过学习和练习，提高英语水平，以便更好地应对SCI论文的英语要求。
寻求导师和课题组的帮助：
在科研过程中，寻求导师和课题组的指导和帮助，可以更快地掌握科研方法和技巧。
总之，虽然二本大学的学生发表SCI论文的难度很大，但只要付出足够的努力和时间，通过合理的策略和方法，仍然有机会实现这一目标。