大学教授对二本学生的评论可以从多个角度进行分析：
教育公平与资源分配
有教授认为，考研不再是普通二本高校学生的机会，并不建议他们考研。这可能是因为考研竞争激烈，而二本院校的学生在备考过程中可能面临资源和机会不足的问题，这会影响他们备考的质量和效率。
学生的态度与行为
有些教授可能会对二本学生的态度和行为表示不满。例如，有专家在讲座时发现许多学生在玩手机，这可能反映出学生对学习的不重视或缺乏自律。
建议
提升教育资源和机会
教育部门和相关高校应重视二本院校学生的教育资源分配，提供更多优质的课程、实习和科研项目，以提升他们的学术能力和就业竞争力。
加强学生自律与引导
二本院校应加强对学生的引导和管理，培养学生良好的学习习惯和自律性，确保学生在学习过程中能够充分利用资源，提高学习效果。
调整考研策略
对于二本院校的学生，可以考虑调整考研策略，选择适合自己的目标院校和专业，或者提前准备，提高备考效率和质量。
增强沟通与互动
教授和专家可以通过更多的沟通和交流，了解学生的需求和困惑，提供更有针对性的指导和帮助，从而激发学生的学习兴趣和动力。
通过这些措施，可以更好地促进二本院校学生的成长和发展，提升他们的学术和就业竞争力。