全球大学排名的确存在一些问题和争议，以下是一些关键点：
排名依据不同：
不同的排名机构有不同的评价标准和权重分配。例如，上海交大的ARWU（世界大学学术排名）过度注重论文发表和诺贝尔奖等指标，而忽视了人文社科和数学等学科的特点。而QS世界大学排名则更依赖于同行评审和雇主评价。
主观性和客观性：
排名过程中存在主观因素，如同行评审的问卷调查和雇主评价，这些因素可能导致排名结果不够客观。此外，一些排名机构可能为了追求吸引力和关注度，而调整评价标准或数据。
数据质量和准确性：
排名所依赖的数据质量参差不齐，有些排名机构可能因为数据获取或处理上的问题而导致排名结果不准确。例如，U.S. News的排名信息有时会出现自相矛盾的情况。
忽视其他重要指标：
许多排名过于关注科研论文数量和国际顶级期刊的发表频次，而忽视了科研成果的实际影响力、创新性和原创性。这可能导致一些在论文发表上表现平平但在实际科研和教育中表现优秀的大学被低估。
商业化和利益冲突：
排名机构的商业化和利益冲突也可能影响排名的公正性和客观性。一些排名机构可能与大学有商业合作关系，从而在排名中给予某些大学更高的评价。
建议
多元化评价：在选择大学时，学生和家长应综合考虑多种因素，如学术声誉、师资力量、就业率、学生满意度等，而不仅仅是排名结果。
深入了解排名机制：了解不同排名机构的评价标准和数据来源，以便更全面地评估各大学的优势和不足。
关注学术质量：重视大学的学术质量、研究创新性和实际应用能力，而不仅仅是论文发表数量。
保持批判性思维：对排名结果保持批判性思维，不盲目追求排名，而是结合个人兴趣和发展目标做出选择。
总之，全球大学排名虽然有一定的参考价值，但也存在诸多问题和争议。学生在选择大学时，应综合考虑多种因素，做出最适合自己的选择。