当前，二本大学的学风普遍存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
学习自觉性差：
很多学生缺乏学习热情和动力，上课不认真听讲，逃课现象较为普遍。课后学习时间少，缺乏独立学习和研究的精神，作业抄袭、考试作弊等行为也时有发生。
学习态度不端正：
学生对大学的学习和生活认识不足，缺乏明确的学习目标和动力。学习方法和策略不当，导致学习效率低下，学习后劲不足。
师生互动缺乏：
传统的教学方式导致师生互动少，学生缺乏必要的支持和指导，学习困难增大。学生群体分化大，生生互动有障碍，影响了学习氛围和效果。
课堂管理不严：
部分学生在课堂上玩手机、看电影、睡觉等现象较为普遍，影响了课堂秩序和学习效果。
社会活动过多：
部分学生过多参与社会活动和兼职工作，影响了学业，导致学习精力分散。
针对这些问题，一些二本院校已经采取了一些措施来改善学风，例如：
加强学风教育：
通过开展成才教育系列活动，培育学生主动学习和自主学习的习惯和行为。
严格教学管理：
配合严格的教学管理、教师教风、思想教育和学风教育等措施，改善学风。
增加师生互动：
鼓励教师与学生进行更多互动，提供额外支持，帮助学生解决学习困难。
改进教学方法：
改革教学方法，因材施教，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和动力。
设立学风监督制度：
通过设立班级信息员、负责人和学生党员文明督导队等方式，督查学风建设，及时纠正不良现象。
总体来说，二本大学的学风建设还有很长的路要走，需要学校、教师和学生共同努力，才能逐步改善和提升。