关于大学上课玩手机的问题，以下是一些观点的整理：
现象概述
大学生上课玩手机是一个普遍现象，这与现代通讯技术的发展和个人兴趣差异有关。
影响分析
学习影响：课堂上使用手机会分散注意力，影响听讲质量，可能导致学习进度落后。
课堂互动：手机使用可能减少课堂互动，影响其他同学的学习。
个人发展：长期玩手机可能形成惰性，不利于个人成长和学术发展。
应对策略
学校规定：学校可以制定课堂手机使用规定，明确何时可以使用手机，何时需要关闭或置于不干扰状态。
教学方法：教师应改进教学方法，增加课堂互动，提高教学吸引力。
学生自律：学生应树立正确的学习观念，认真听讲，积极参与课堂讨论。
技术手段：利用手机应用程序或平台，将手机转变为学习工具。
反思与改进
个人反思：认识到上课玩手机的严重性，并承诺不再在课堂上使用手机。
教学改进：教师应利用现代教学工具，如响应系统（clickers）进行课堂互动。
结论
大学上课时可以使用手机，但应尽量避免在课堂上使用，并且在使用时应遵守学校的规定和纪律。课堂是学习的场所，学生应尊重教学环境，专心听讲，积极参与，以充分利用学习资源。