师范专业的毕业生可以从事多个领域的工作，主要包括以下几个方面：
教育教学领域
中小学教师：可以教授语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等学科，需根据所学师范专业及个人兴趣特长选择相应科目进行教学。
幼儿教师：学前教育专业毕业生可在幼儿园从事幼儿教育工作，要具备弹、唱、跳、画、讲等多种技能，以组织开展适合幼儿的教学活动。
大学教师：部分高学历师范类毕业生可进入高校任教，除教学外，还需承担科研任务，进行学术研究，推动学科发展。
特殊教育教师：特殊教育专业毕业生可在特殊教育学校或普通学校的特殊教育班，为有特殊需要的儿童，如智力障碍、听力障碍、视力障碍等儿童提供教育和康复服务。
教育管理与研究
教育管理人员：可担任学校的教务主任、教研主任、年级主任等，负责制定教学计划、组织教学活动、管理教学资源等工作，也可在教育行政部门从事教育政策制定、教育资源调配等工作。
教育研究员：在教育科研机构或高校教育学院，从事教育理论与实践研究，为教育政策制定、教学方法改进等提供理论支持和依据。
教育培训行业
培训机构教师：在课外辅导机构、职业技能培训机构等，教授与师范专业相关的课程，帮助学生提高学习成绩、提升职业技能等。
培训管理人员：参与培训机构的课程研发、教学管理、市场推广等工作，根据市场需求和学生特点，设计培训课程和教学方案，提高培训质量和效果。
其他领域
教育咨询：在教育咨询机构或学校，为学生和家长提供教育规划和指导服务。
教育出版：在出版社或相关媒体，从事教育类书籍、期刊的编辑、出版工作。
教育培训：自主创办教育培训机构，提供各类教育培训服务。
教育市场营销：在教育机构或相关企业，从事教育产品的市场推广和销售工作。
教育产品开发：参与或负责教育类产品的研发，如教材、教具、教学软件等。
教育项目管理：在教育机构或企业，负责教育项目的策划、实施和管理工作。
公务员：参加公务员考试，进入政府机构从事教育相关管理工作。
自主创业：利用所学知识和技能，创办自己的教育机构或相关产业。
综上所述，师范专业的毕业生具有多样化的就业选择，可以根据自身兴趣和特长，在教育教学、教育管理与研究、教育培训等多个领域发展。同时，国家对于师范教育的支持，如免试认定教师资格等政策，也为师范生提供了更多的职业发展机会。