中国二本大学的现状可以从以下几个方面进行分析：
社会认知与偏见
社会普遍存在对一本和211高校的偏好，而对二本及以下院校存在偏见。这种偏见往往基于学校的批次而非其教育质量或特色。
教育质量与特色
尽管二本大学在整体上不如一本和211高校，但许多二本大学在特定专业领域具有深厚的学术积淀和鲜明的办学特色。例如，哈尔滨医科大学在医学领域、北京中医药大学在中医药学领域、河北医科大学在医学教育领域等。
二本大学中也有许多学校因地理位置、专业优势或社会知名度而录取分数超过当地一本线。
学生素质与师资力量
二本大学的学生在素质上并不逊色于一本大学，且许多学校拥有优秀的师资力量和教学设施。例如，南京审计学院、首都经济贸易大学等因地理位置和专业优势备受青睐。
就业与深造机会
具备地理位置好、专业优势强、口碑好的二本大学毕业生就业机会和深造机会较好。这些学校的毕业生在求职和研究生阶段往往更具竞争力。
然而，二本大学毕业生在高端职业或热门行业的招聘中仍面临学历歧视，需要付出更多努力来提升自身竞争力。
招生与就业挑战
二本师范院校在招生和就业方面面临较大挑战。由于地级以上城市高中和初中招聘教师的基本条件较高，二本师范院校师范专业毕业生就业机会有限。
非师范专业的二本院校毕业生在就业市场上也面临一定压力，尽管有些专业如医学在二本中较为吃香。
社会需求与人才培养
社会对人才的需求是多元化的，除了学术型人才外，还需要大量的应用型、技能型人才。二本大学在这方面可以发挥重要作用，培养符合社会需求的人才。
建议
学生选择：学生在选择二本大学时，应充分考虑学校的地理位置、专业优势和社会声誉，选择最适合自己的学校和专业。
学校发展：二本大学应继续提升自身的教育质量和特色，加强与产业界的合作，培养更多符合社会需求的应用型和技能型人才。
社会认知：社会各界应更加客观地评价不同类型高校的教育价值，减少对二本及以下院校的偏见，为所有毕业生提供公平的发展机会。