大学生信息素养是指大学生在信息意识、信息能力和信息道德三个方面的基本素质。具体包括以下内容：
信息意识 ：这是信息素养的前提，体现了人对信息的敏感程度、持久的注意力和对信息价值的洞察力、判断力等。信息知识：
这是信息素养的基础，涵盖了有关信息的特点与类型、信息交流和传播的基本规律与方式、信息的功用及效应、信息检索等方面的知识。
信息能力：
这是信息素养的核心，包括信息的查找、获取、处理、分析、综合、评价、创造等方面的能力。特别是信息处理创新能力，是信息素养的重要体现。
信息道德：
这是信息素养的准则，要求大学生在信息获取、使用、传播过程中，遵守信息伦理规范，保护个人隐私，尊重知识产权，杜绝信息滥用和不当行为。
提升大学生信息素养的途径
打破信息差的途径
拓展知识储备：通过阅读学术论文、参加学术讲座、参加社会实践等方式，不断拓展自己的知识储备，提高自己的综合素质。
建立信息获取渠道：通过网络、图书馆、社交媒体等途径，建立多元化的信息获取渠道，及时获取最新的学术动态和行业资讯。
提高信息理解能力：通过学习信息检索技巧、掌握批判性思维方法、提高语言表达能力等方式，提高自己的信息理解能力，准确评估信息的价值和意义。
培养自主学习能力
学会自主学习，通过多种途径获取知识和信息，不断提高自己的综合素质。
培养批判性思维
学会批判性地思考问题，不盲目接受信息，准确评估信息的价值和意义。
积极参与社会实践
通过参与社会实践，了解社会需求和行业动态，为未来的职业发展做好准备。
信息素养的外在表现
大学生信息素养主要表现为以下8个方面的能力：
1. 运用信息工具：能熟练使用各种信息工具，特别是网络传播工具。
2. 获取信息：能根据自己的学习目标有效地收集各种学习资料与信息，能熟练地运用阅读、访问、讨论、参观、实验、检索等获取信息的方法。
3. 处理信息：能对收集的信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、遴选、分析综合、抽象概括和表达等。
教材推荐
《大学生信息素养》是一本系统的教材，涵盖了信息素养的基本理论和实际技能，适合大学生在实践探究中提升自己的信息素养和终身学习能力。该书分为8章，主要内容包括信息素养基础知识、信息检索的基本原理与方法、信息检索工具、中外文数据库检索系统、电子图书与数字图书馆、计算机与互联网信息检索、特种文献检索、网络信息检索与利用中的有关问题。
通过以上内容，可以看出大学生信息素养是一个多维度的概念，涉及信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等多个方面。提升大学生的信息素养不仅有助于他们在学术和职业生涯中取得成功，也是适应信息时代发展的必要条件。