一本大学教师与中学教师在工作性质、内容、方式、目标、管理部门、考核方式、学历要求、入职难度等多个方面存在显著差异。
工作性质与内容
中学教师：
主要负责基础知识的传授和道德价值观的培养。
工作强度较大，需要关注学生的学习和生活，尤其是毕业班教师。
授课计划性强，有明确的教案和教学目的。
大学教师：
主要承担专业知识的传授和科研任务。
工作强度相对较小，学生自主性较强。
授课计划性相对较差，有时较为随意。
学历与要求
中学教师：
学历要求通常为本科及以上。
选拔时注重教育学和心理学等教学法的掌握及教学能力的展示。
大学教师：
学历要求通常为博士及以上，且具备较高的研究能力。
选拔时过分强调学历达标，有时忽视口才和实际教学能力。
工作方式与目标
中学教师：
通过课堂教学和辅导，帮助学生掌握基础知识，培养学习兴趣和方法。
重视学生的考核和磨课，以确保教学质量。
大学教师：
通过科研和学术讲座，传授专业知识和最新研究成果。
重视学术自由和研究创新，鼓励学生自主探究。
管理部门与待遇
中学教师：
编制和工资通常由市区管理部门负责。
待遇相对较为固定，主要是基本工资。
大学教师：
编制和工资通常由省或国家教育部门负责。
待遇相对较高，除了基本工资外，还可以通过科研获得额外收入。
社会地位与影响力
中学教师：
对学生的影响较为深远，尤其在青春期阶段。
社会地位相对较低，但工作强度大，需要付出大量心血。
大学教师：
对学生的影响主要体现在观点的传播和看待事件的方法上。
社会地位较高，享有更多的尊重和自由。
建议
对于学生：选择教师职业时，应根据自己的兴趣和能力来决定，中学教师适合喜欢与学生互动、注重基础知识的传授，而大学教师适合喜欢研究、追求学术自由的人。
对于教师：无论从事哪个阶段的教育，都应不断提升自己的专业素养和教学能力，以更好地履行教书育人的职责。