广东民办大学英语教学面临一些挑战，同时也有一些有效的教学策略。以下是一些关键点：
分级教学
广东民办高校的大学英语教学应注重延续中学的英语教学，从初三英语教学接轨，逐渐过渡到高中阶段。大一第一学期应重点查漏补缺，以帮助学生弥补基础知识的不足。
情境教学
通过创设教学情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。情境教学可以帮助学生更好地理解和应用英语，尤其是在基础较差的情况下。
适性教学
借鉴台湾科技类高校的教学模式，广东民办高校可以采用“适性教学”模式，通过能力分级、按需施教和跟踪测评，更好地满足学生不同的个性需求和职场发展需要。
教学改革
尽管近十余载的大学英语教学改革取得显著成果，但民办高校的教学现状仍然令人堪忧。各民办高校需要反思改革之道，寻求有效的改革措施，以提升教学质量。
教学资源
广东有一些优秀的民办外语教育学校，如中山大学新华师范学院东莞校区、华南农业师范大学珠江学院和中山大学南方师范学院等，这些学校可能在教学资源和方法上有所创新，值得其他院校借鉴和学习。
建议
个性化教学：根据学生的英语水平和需求，制定个性化的教学计划，提供差异化的教学资源和支持。
实践与应用：增加英语实践课程，如口语交流、写作练习和翻译实践，以提高学生的实际应用能力。
教师培训：定期对英语教师进行培训，更新教学方法和理念，提升教学水平。
评估与反馈：建立科学的评估体系，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略。
通过这些策略和方法，广东民办高校可以有效提升大学英语教学效果，帮助学生更好地掌握英语技能，满足未来的学习和工作需求。