民办大学教师的素质主要包括以下几个方面：
健全的人格与丰厚的学养：
教师首先应具备健全的人格和丰厚的学养，以应对日常工作中的挑战。
良好的道德品质与敬业精神：
教师应具备良好的道德品质和崇高的敬业精神，这是思想政治素质的重要组成部分。
科研能力：
教师需要具备科研能力，掌握科学的教学策略，使教学过程更有趣味性和创新性。
教学素质：
教学素质是教师的基本素质和核心素质，包括广博和精深的专业与非专业知识，以及娴熟的技巧。
学习素质：
教师应注重终身学习，不断吸收新知识和新方法，提高自己的教学能力和水平。
管理素质：
教师应具备课堂管理和班集体管理能力，以形成民主、和谐、积极进取的班级氛围。
交际素质：
教师应具备良好的交际能力，善于沟通，促进与同事、学生、家长及社会的合作。
心理素质：
教师应具备良好的心理素质，特别是宽容和大度，以应对工作压力和不同家长的教育要求。
政治素养：
特别是思政课教师，应具备坚定的政治立场和正确的政治方向，能够理直气壮地开展思政课。
专业与业务素质：
教师应具备较强的专业能力和较高的业务素质，以提升民办高校的整体教育水平。
责任心与事业心：
返聘的退休教师通常具备较高的责任心和事业心，但可能因年龄和身体原因无法适应民办高校的高速运转。
适应性与创新能力：
企业跳槽出来的职工和应届毕业生需要具备较强的适应性和创新能力，以应对民办高校的竞争环境。
这些素质共同构成了民办大学教师的基本框架，有助于提升教育教学质量，推动民办高等教育的持续发展。