大学排名确实 存在一定的水分，但不同的排名机构和评价标准可能会有所不同。以下是一些关于大学排名水分问题的观点：
主流专业机构评估的排名相对客观
主流专业机构如QS、THE等所做的学校评估和排名，通常是根据公开的、可验证的数据进行评估，因此具有较高的客观性和可信度。
教育部评估的排名可能存在较大水分
教育部的评估和排名主要依赖被评学校本身提供的资料，这些数据可能存在主观性和不准确性，导致排名结果有较大的水分。
不同排行榜之间存在差异
同一所高校在不同的排行榜中排名差异可能很大，甚至同一排行榜中同一所高校的排名也会出现大幅波动。这种差异可能源于评价维度的不同和数据来源的不一致。
评价标准的问题
诸多排行榜的评价维度通常维持在个位数以内，无法全面反映大学的综合实力的数百个指标。这种简化评价可能导致排名结果失真和不负责任。
商业化程度的影响
英国、加拿大和澳大利亚的一些高校在本科和授课型硕士教育方面存在商业化问题，这可能导致排名存在水分。然而，这些国家的高校在科研实力方面依然表现出色。
评价体系的差异
不同的排名机构和评价体系可能导致对同一所大学的评价结果存在较大差异。这种差异可能源于评价标准、数据来源和商业化程度等多种因素。
公众和媒体的关注
排名结果受到公众和媒体的高度关注，这种关注可能导致高校为了提升排名而进行一些表面上的调整，如改名、合并等，从而影响排名的准确性和可信度。
建议：
在参考大学排名时，应结合多个排名机构和评价标准进行综合评估，以获得更全面和客观的信息。
关注排名背后的评价标准和数据来源，了解排名的局限性，避免仅凭排名结果做出决策。