大学可能会选择退出大学排名，原因主要包括：
商业化和客观性问题
排名可能受到商业操作的影响，如排名机构收取“咨询费”等，可能人为操纵排名结果。
排名指标的局限性
现有的排名体系可能无法全面反映高校的特点和优势，特别是在特定领域或学科有特色的大学。
排名的功利性
过度关注排名可能导致高校发展过于功利，牺牲教学质量等，与教育的长远目标和社会责任相悖。
排名对资源配置的影响
排名结果可能影响高校经费和资源配置，导致高校为了提高排名而采取不符合教育本质的短期行为。
排名偏重理工科
许多排名体系偏重理工科，导致人文社科类高校排名较低，可能迫使高校为了排名而调整办学方向。
排名的主观性和差异性
排名多注重数据，衡量标准具有主观性，不同排行榜差异大，可能导致高校过分追求论文数量等不恰当的指标。
退出排名的决定
部分高校选择退出排名，是为了维护教育主权和文化主权，创建自主的知识体系。
排名机构的商业行为
排名机构可能由私人组织，经费主要来源于参与排名的高校提供的数据和经费，这可能引发公平性和公正性的质疑。
对排名的反思
一些评论认为过度重视排名并不合适，应该淡化排名的功利性，减少非专业非学术因素对排名的影响。
更精准的定位
退出排名的大学可能有了更精准的定位，更清楚自己发展的道路，而不是盲目追求虚名。
这些理由反映了高校对于当前排名体系的担忧和不满，以及对教育质量和长远目标更深层次的追求。