民办大学的任职经验可以从以下几个方面进行总结：
工作环境和待遇
民办高职院校的工作环境可能较为艰苦，例如，有的学校在偏远地区，交通不便，生活条件可能较差。
民办高校的教师待遇通常较低，尤其是与公办高校相比，公积金和五险一金的缴纳也不如公办院校规范。
节日慰问品如粽子、月饼和现金等相对较少，缺乏其他形式的福利和绩效奖金。
工作量和管理
民办高校的教师工作量较大，类似于企业管理模式，需要完成大量教学和行政工作。
二级学院领导的管理方式可能较为严格，存在职场PUA现象，会议频繁且耗时。
职业发展
民办高校教师的职业发展速度相对较慢，评职称和晋升需要较长时间和更高的学历。
民办高校对教师的学历要求较高，硕士毕业生在任教两三年后发展速度较快，但仍有学历天花板。
教学和管理
民办高校的教学条件和管理水平参差不齐，有的学校管理较为宽松，有的则较为严格。
班主任工作通常较为繁琐，需要探索有效的工作方法以提高管理水平。
学校文化和安全
民办高校注重安全教育和管理工作，确保师生安全。
学校会定期组织班主任和教师进行培训和经验交流，以提高教育质量。
建议
提升待遇：民办高校应提高教师的待遇，改善工作环境和福利，以吸引和留住优秀教师。
规范管理：加强学校管理，规范工作流程和制度，减少不必要的会议和行政负担。
职业发展：为教师提供更多的职业发展机会，如进修、培训和职称晋升，以提升教师的工作满意度和职业发展前景。
教学质量：注重教学质量和科研能力的提升，鼓励教师参与实践项目和竞赛，提高教学水平。
这些经验和建议可以帮助民办高校改善管理，提升教师的工作积极性和教学质量，从而促进学校的整体发展。