对大学生讲课的评价可以从以下几个方面进行：
教学内容与结构
教学内容是否难易适当，由浅入深，注重引导学生思考。
课堂结构设计是否符合学生的实际，能否揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确。
教师教学态度与准备
教师是否表现出严谨认真的教学态度，对教材、课标及学情研究透彻、把握准确。
课前准备是否充分，教案熟悉程度，课堂表现是否自信，无慌乱现象。
教学方法
能否创设宽松、民主的课堂教学气氛，确立学生在课堂中的主体地位。
教学方法是否多样，能否有效激发学生的学习兴趣和自主探究能力。
师生互动
师生双边活动是否频繁，课堂气氛是否活跃。
学生是否能够积极参与课堂讨论，提出问题和意见。
教师仪表与教态
教师仪表是否端庄，教态是否自然，举止是否大方。
教师是否能够用生动的语言和丰富的肢体语言吸引学生的注意力。
教学效果
学生是否能够理解并掌握课堂内容，能否在课后应用所学知识。
学生的反馈和作业完成情况，以及后续学习中的进步。
创新与实践
教师是否能够引导学生进行创新性思考，鼓励学生将理论知识应用于实际问题。
能否组织学生参与实践活动，提升学生的动手能力和解决实际问题的能力。
总结与建议
对教学过程中的优点给予肯定，同时提出建设性的改进建议。
鼓励教师继续探索更有效的教学方法和策略，以提高教学质量。
以上评价点可以作为参考，具体评价时还需结合实际情况和具体课程特点进行综合考量。