关于是否应该取消大学排名，各方意见不一，以下是部分观点的梳理：
支持取消大学排名的观点：
政府公信力和权威性
政府不应该将公共财政资助的大学排名高低，因为这可能损害政府的公信力和权威性。
排名方法的科学性问题
排名通常基于某个指标体系打分加权，这种方法对于复杂的学科发展状态评估来说并不科学。
避免“临场发挥”
学科评估应该反映长期的积累状态，而不是临时的表现，排名可能导致过度关注短期成绩。
排名结果可能导致趋同
排名可能导致大学丧失特色，追求统一的评价标准，不利于教育的多样化和健康发展。
排名机构商业运作
排名机构可能出于商业目的进行排名，这可能导致排名结果存在偏见，误导学生和家长。
反对取消大学排名的观点：
排名作为参考信息
尽管排名存在争议，但它们为学生选择大学和专业提供了一定的参考信息。
排名机构的独立性
排名机构通常独立于教育机构，其排名结果可能反映了教育机构在某些方面的实际表现。
排名激励作用
排名可能对教育机构产生激励作用，促使其改进教学和科研质量。
其他考虑：
排名的影响：
大学宣布退出排名并不影响排名机构继续将其排进榜单，关键在于大学自身的态度和宣传。
淡化排名：
大学应该淡化对排名的依赖，不应将排名结果作为办学的唯一指标。
结论：
取消大学排名是一个复杂的问题，涉及多方面的考量。虽然存在一些反对取消排名的声音，但取消排名的支持者认为这有助于避免排名带来的负面影响，并促进教育的健康发展。然而，实际操作中需要权衡各种因素，找到一种既能提供有用信息又不误导大学办学的排名方法。