大学生心理健康是指大学生在心理和行为上保持良好、稳定和适应社会需求的状态。以下是大学生心理健康的一些关键标准：
自我意识正确：
能对自我有正确的认识和评价，接纳自我，对自己有积极的评价和态度。
情绪稳定：
能保持稳定的情绪，积极乐观，善于调节和控制情绪，能够保持良好的心境。
人际关系和谐：
能与他人建立良好的人际关系，善于与他人沟通和交流，能够处理人际冲突和矛盾。
适应环境：
能适应大学生活环境，适应学校的规章制度和要求，能融入集体生活，适应社会环境。
行为正常：
能保持正常的行为和心理活动，没有明显的心理障碍和异常行为。
心理发展正常：
能保持正常的心理发展水平，具备基本的心理品质和能力，如学习能力、思考能力、创新能力等。
智力正常：
具备正常的智力水平，能够进行有效的学习和思考。
了解自我，悦纳自我：
对自己的能力、性格、情绪和优缺点能做出恰当、客观的评价，对自己不会提出苛刻的非份期望与要求。
接受他人，善与他人相处：
乐于与他人交往，不仅能接受自我、也能接受他人，悦纳他人，能认可别人存在的重要性作用。
热爱生活，乐于参加工作与学习：
珍惜热爱生活，积极投身于生活之中，在工作中发挥个性和聪明才智，并从工作成果中获得满足和激励。
能协调与控制情绪，心境良好：
乐观、愉快、开朗、满意等积极情绪状态占据优势，能适当地表达和控制自己的情绪。
心理行为符合年龄特征：
具有与同年龄段大多数人相符合的心理行为特征。
人格和谐完整：
人格结构包括气质、能力、性格和理想、信念、动机、兴趣、人生观等各方面能平衡发展。
面对现实、接受现实，并能够主动地去适应现实：
既有高于现实的理想，又不会沉湎于不切实际的幻想。
大学生心理健康状况可通过心理量表进行测量，但标准是动态变化的，并且随着社会发展和时代变迁而变化。维护心理健康是一个积极的过程，需要大学生提高自我保健意识，及时进行自我调整，并在必要时寻求专业帮助。