一本硕士毕业生能否成为大学老师， 主要取决于多种因素，包括学校层次、专业需求、个人能力以及地域等。以下是一些关键点：
学校层次
985和211院校：一般要求博士学历，但有些211院校对优秀硕士研究生可留校当辅导员。
省属二本院校：视专业讲师紧缺程度，对特别优秀的硕士研究生或有海外留学背景的研究生特招。
民办三本院校、专科、高职院校：硕士研究生专业有机会做教师。
专业需求
体育专业：全日制体育硕士，且全日制本科期间所学专业也是体育类，有机会成为一本大学的教员。
冷门专业：如英语、马克思主义教育、心理学、设计、建筑学、中医等，由于博士毕业量基本满足不了高校需求量，很多高校对这些专业会放宽到硕士学历。
个人能力
学术成就：在学术研究、教学实践等方面有出色表现的硕士研究生，即使没有博士学位，也有可能被高校聘为教师。
教学经验：有教学经验的硕士研究生在求职过程中可能更具优势。
地域因素
地理位置较差的高校：由于博士和海归毕业生不愿意去，可能会降低要求招聘硕士。
建议
提升学历：如果希望进入985或211院校任教，建议继续攻读博士学位。
选择专业：选择需求较大的冷门专业，增加进入高校的机会。
积累经验：在校期间积极参与教学实践，提升自己的教学能力和学术成果。
拓展人脉：利用导师和校友资源，了解高校招聘的最新信息，增加求职成功的机会。
综上所述，一本硕士毕业生成为大学老师的可能性是存在的，但需要综合考虑学校层次、专业需求、个人能力和地域等因素。通过提升学历、选择合适的专业、积累教学经验和拓展人脉，可以大大提高进入高校任教的机会。