当前，大学排名的研究现状可以概述如下：
发展历程
中国大学排名经历了从无到有、从有到优的过程，已经形成了初步的大学排行市场。
排名发展经历了萌芽、探索、快速扩张与差异化竞争四个阶段。
发展现状
排名目标意识多元化，服务对象本质回归应然化。
排名指标增量构型相似化，持续追求长远及国际化。
存在问题
机构本体存在缺陷、指标体系不完善、排行过程缺乏技术支撑、数据来源渠道单一及外部环境不宽容。
公众关注度
社会大众对大学排名持理性态度，适当关注者最多。
排名机构从业人员、高教或院校研究人员、排名数据提供方从业人员对排名关注度较高。
具体排名情况 （以2020年和2021年为例）：
2020年中国研究型大学排名前两位为北京大学和清华大学，中国科学技术大学位列第三。
2021年中国研究型大学排名中，北京大学位居榜首，清华大学排名第二，浙江大学位列第三。
研究方法和数据
里瑟琦智库通过线上问卷形式进行了《大学排名公信力问卷调查》，回收有效问卷2265份，调查对象包括高等教育主管部门工作人员、高校领导者等。
大学排名的影响
对学生择校、大学组织与决策、高等教育改革有重要影响。
国内外研究对比
中国大学排名研究与国际有很多共性，但也有自己的特色。
以上信息综合了不同时间点的数据和研究成果，展示了大学排名在中国的发展现状和公众关注度。