QS大学排名 相对科学，但存在争议。QS世界大学排名是由英国私人公司Quacquarelli Symonds发表的年度世界大学排名，自1990年成立以来，已成为全球高等教育领域的重要参考指标之一。然而，近年来，随着排名的不断更新，其背后的评价体系和方法也逐渐暴露出诸多问题，引发了广泛的争议和质疑。
指标权重设置问题：
QS世界大学排名的指标权重设置存在明显的问题。例如，2024年QS世界大学排名的指标权重发生了重大变化，“学术声誉”和“师生比例”两项权重分别下降了10%，而“雇主声誉”权重上升了5%。此外，排名还引入了“国际研究网络”、“就业成果”和“可持续性”三项全新指标。这种权重调整虽然反映了当下社会对高等教育的一些新期待，但却未能充分考虑到不同地区和国家的教育体制和文化差异，导致排名结果的科学性和公正性受到质疑。
评价方法争议：
学术声誉和雇主声誉指标是通过调查问卷收集的，这种主观评价方式很容易受到调查样本的偏见和有限性的影响，难以量化和验证。同时，不同国家和地区的大学在数据收集和报告方式上可能存在差异，这进一步增加了数据的不一致性和不可比性。学校提供的数据标准不统一，甚至存在虚报数据的情况，如哥伦比亚大学就曾陷入“数据造假”的丑闻。
非学术排名：
有观点认为，QS世界大学排名是非学术排名，其评价标准主要看重学术声誉、雇主评价、师生比、国际化程度等，但这些标准并不能完全反映学校的实际学术水平和实力。
学科排名的补充：
为了更全面地评估高等教育机构的学科表现，QS还推出了学科排名。这份细致入微的评估报告旨在深度剖析全球高等教育机构在各个学科层面的表现力与竞争力，为选校过程中秉持“专业优先”原则的学生提供了更为精准和有价值的决策支持。
综上所述，QS大学排名在指标设置和评价方法上存在一定的科学性，但也存在争议和不完善之处。因此，在参考QS大学排名时，应结合其他评价指标和实际情况，进行综合判断。