高校的专业设置是高等教育体系的重要组成部分，它直接关系到人才培养的质量和社会对人才的需求。以下是关于高校专业设置的一些关键信息：
高校专业分类
本科专业：根据教育部《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，本科专业分为12个学科门类，包括自然科学（理学、工学、医学、农学）和人文社科（文史哲、经管法、教育与艺术等）。
专科专业：与本科专业相比，专科专业设置通常更注重职业技能培训。
专业设置原则
适应需求：专业设置应适应国家经济建设、科技进步和社会发展需要。
避免重复：应避免不必要的重复设置，通过扩大招生、拓宽服务方向或合作办学等方式满足人才需求。
符合规定：必须符合教育部颁布的专业目录及相关要求。
专业设置条件
符合规划：设置专业需符合学校发展规划，有人才需求论证报告。
教学计划：应有专业建设规划、教学计划和其他必需的教学文件。
师资队伍：能配备完成教学计划所必需的教师队伍及教学辅助人员。
专业设置问题
与社会经济发展脱节：专业结构与经济发展需求不协调，专业设置自主权不足，人才培养周期长，市场调节与人才培养规律存在矛盾。
专业设置滞后性：存在设置市场需求不足专业（夕阳专业）和缺乏市场需求旺盛专业（朝阳专业）的问题。
专业设置雷同：高校间专业设置存在重复，缺乏特色。
专业设置改革
教育部通知：强调加大本科专业调整力度，推动专业优化升级。
新专业增加：例如地球系统科学、生物统计学、未来机器人等专业被列入本科专业目录。
应用型人才培养
高校注重应用型人才培养，例如财务管理、市场营销、物流管理、工商管理等专业，强调实践教学和创新能力培养。
专业代码示例
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080203 材料成型及控制工程 四年 工学 材料与冶金学院
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以上信息概述了高校专业设置的基本情况、原则、条件以及存在的问题和改革方向。如果您需要更详细的信息，请告诉我