三本大学的课程数量相对较少，主要体现在以下几个方面：
课程安排较少：
三本院校的课程安排通常较为宽松，每周的课时数量较少，有时一周只有几节课，甚至有的学校会安排学生提前放假。
自主学习时间多：
由于课程数量较少，学生会有更多的自由时间进行自主学习和探索感兴趣的领域。大学教育注重培养学生的自主性学习能力，因此课程安排较少是为了给学生更多的时间去自主学习。
课程内容深入：
大学课程的内容相对较为深入和专业化，需要学生花费更多的时间和精力去学习和理解。因此，课程数量较少也是为了让学生有更多的时间去深入学习和掌握课程内容。
课程结构复杂：
大学的课程结构相对较为复杂，包括必修课程、选修课程、通识教育课程等。学生需要自己选择和组织课程，这也意味着学生需要有更多的自主时间来安排自己的学习计划。
教学方式多样：
大学的教学方式相对较为多样化，包括课堂教学、实践教学、研究性学习等。这些教学方式需要学生投入更多的时间和精力，因此课程数量较少也是为了让学生有更多的时间去参与不同的教学方式，提高自己的学习效果。
建议
虽然三本大学的课程数量相对较少，但这并不意味着学生可以放松学习。学生应该充分利用这些自由时间进行自主学习，深入探索感兴趣的领域，并且积极参与各种教学活动，以提高自己的学习效果和综合素质。同时，学生也应该保持自律，合理安排时间，确保能够按时完成学业和掌握专业知识。