在大学里，班主任和辅导员都是对学生成长和发展起着重要作用的角色，但他们在职责、工作方式等方面存在一些区别：
角色定位与职责
辅导员：辅导员是学生思想政治工作的教育者、学生成长道路上的引导者和朋友。他们负责学生的思想政治教育、日常管理和心理健康指导等工作，旨在促进学生的全面发展，营造积极向上的班级文化。
班主任：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。他们是一个班的组织者、领导者和教育者，负责班级的管理、教育和培养，协调班级中全体任课教师的教学工作。
职责范围
辅导员：辅导员的职责较为广泛，包括学生的思想政治教育、日常管理、心理健康、党团建设、奖助学金评定、就业指导等。他们需要与学生进行更多的互动和交流，关注学生的全面发展。
班主任：班主任的职责相对集中，主要关注学生的学习、班级评定、学风建设、学习指导等。他们通常由专业教师担任，对本专业的课程设置、教学内容、专业发展方向等有深入了解，能够为学生提供更具针对性的专业指导。
管理范围
辅导员：辅导员一般管理一个或数个班级，负责全院学生的管理，工作强度较大，需要24小时全天在线，以防学生有事打电话。
班主任：班主任通常只负责一个班级，与学生的接触相对较少但较为深入，能够更细致地关注每位学生的成长需求和发展方向。
工作方式
辅导员：辅导员的工作方式较为灵活，除了日常的管理工作外，还可能涉及学生的社会实践、科研活动等，需要具备一定的学术研究和教学任务。
班主任：班主任的工作方式以管理为主，包括组织班级活动、协调学生学习生活、指导学生解决专业问题等，通常与专业教师的合作较多。
建议
学生应充分利用班主任和辅导员资源：学生应主动与班主任和辅导员沟通，充分利用他们提供的指导和支持，促进自身的全面发展。
辅导员和班主任应加强协同工作：辅导员和班主任虽然职责不同，但目标一致，都是为了学生的成长和发展。他们应加强信息互通，协同工作，确保学生得到全面、细致的指导。
学生应根据自身需求选择合适的指导角色：学生在学业、心理、职业规划等方面遇到问题时，可以根据自身需求选择向辅导员或班主任寻求帮助，以获得更专业的指导和支持。