二本大学之所以难学，主要原因可以归纳为以下几点：
生源质量参差不齐
普通高中的生源质量相对较差，很多学生可能因为中考分数不够而进入普通高中，这些学生的智力水平、学习习惯和自觉性可能都存在问题，导致学习效果不佳。
师资和硬件设施不足
普通高中的师资和硬件设施通常不如重点高中，优秀的老师往往会被重点高中挖走，这使得普通高中的教学质量难以得到保证。
教育不平衡
中国各地的教育资源存在严重的不平衡现象，一些省份的教育质量较高，而一些落后地区的高考难度更大。这种不平衡导致部分学生即使考了较高的分数，也难以被理想的二本院校录取。
竞争激烈
在高考大省，如河南、山东、河北等地，学生之间的竞争非常激烈，即使过了二本线，还需要与其他考生竞争有限的录取名额，这导致“内卷”情况严重，很多学生选择“高分低报”。
专业课程难度
部分二本院校的专业课基础课程存在授课内容不足、授课技巧缺乏等问题，导致学生难以掌握足够的知识去应对考研和专业课的要求。
学习环境和生活压力
对于农村学生来说，维持一个好的学习环境已经不易，更不用说考虑其他细节问题。教育资源的不均衡使得偏远地区的学生难以考入大城市的二本院校，大部分只能报考专科院校。
综上所述，二本大学之所以难学，主要是因为生源质量差、师资和硬件设施不足、教育不平衡、竞争激烈、专业课程难度大以及学习环境和生活压力等多方面的因素共同作用的结果。