二本大学的老师上课方式通常包括以下几个环节：
课前准备
教师提前进入教室，做好教学准备工作，包括检查教学设备、确认学生出勤情况等。
对上一节课的内容进行简要复习，确保学生能够顺利过渡到新课程的学习。
导入新课
通过提问、讨论或情境设置等方式引导学生进入新课的学习状态，激发学生的学习兴趣和好奇心。
讲授新课
详细讲解课程内容，包括知识点、理论框架和实践应用。
结合多媒体、实物展示等多种教学方法，提高教学效果，使学生更容易理解和掌握。
课堂互动
鼓励学生提问和讨论，促进师生互动，增强学生的参与感和主动性。
通过小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中学习和应用知识。
课堂小结
总结本节课的重点和难点，强化学生记忆。
解答学生疑问，澄清概念，确保学生对课程内容有清晰的理解。
课后答疑
教师在课下为同学们提供答疑，帮助学生解决学习中的困惑，巩固学习成果。
上课形式
面授方式：大学的主要授课方式采用的是面授的方式，上课时间大概是1到2个小时一节课，教室不固定，会根据课程和教师的实际安排选择教室。
流动式上课：大学上课不是小班上课模式，通常都是一个专业的学生坐在一起上课，非专业课可能还会有其他专业或学院的人一起上课。
多种教学形式：大学上课有讲座、课堂、实验、讨论等多种形式，学生需要认真听讲、笔记、思考并积极参与讨论。
教学工具
PPT：许多老师会制作PPT辅助授课，但PPT的质量参差不齐，有些老师可能只使用板书。
教学质量
教师素质：授课质量很大程度上取决于教师的个人素质和教学态度，有些老师认真负责，讲课逻辑分明，条理清晰，而有些老师可能更注重科研，教学质量不是特别被重视。
建议
学生参与：学生应积极参与课堂讨论和互动，充分利用课堂时间，提高学习效果。
课前准备：学生应提前准备好教材、笔记本和学习工具，确保在课堂上能够专心听讲。
课后复习：课后应及时复习，巩固所学知识，遇到问题及时请教老师或同学。