民办大学的老师来源多样，主要包括以下几类：
青年教师
比例较高：民办高校中，青年教师占比较大，他们通常具有开拓创新的精神，精力充沛，并且与学生沟通较为容易。
理论水平和教学经验相对欠缺：虽然年轻教师有活力，但在理论水平和教学经验方面可能不如资深教师。
退休教师
经验丰富：许多民办高校会聘请一些退休的老教师，这些教师从教时间长，教学经验丰富，对课程把握深入，教学质量较高。
占比较大：例如，在北京的民办高校中，离退休教师几乎占到70%以上。
兼职教师
包括在读研究生和兼职代课人员：民办高校还会聘请在读研究生兼职上课，以及一些兼职代课人员，这部分教师占比也较大。
专职教师
比例较小：与公办高校相比，民办高校几乎没有自己专职的教师队伍，教师多为兼职或临时聘用。
事业编制教师
无事业编制：民办大学的老师不是事业编制，因为民办学校不是事业单位，没有编制。
建议
提升青年教师培养：民办高校应加大对青年教师的培养力度，提供更多的培训和学习机会，以提升其教学水平和经验。
充分利用退休教师资源：继续发挥退休教师的教学优势，同时为他们提供适当的工作环境和待遇，以吸引更多优秀退休教师加盟。
规范管理兼职教师：加强对兼职教师的管理和培训，确保教学质量，同时也要注意保障兼职教师的合法权益。
改善教师待遇：提高民办教师的待遇，使其能够更好地投入到教学工作中，提升整体教学质量。
民办大学的教师队伍建设需要多方面的努力和支持，通过优化教师结构、提升教师素质和管理水平，可以进一步提高民办高校的教育质量和社会声誉。