大学排名的客观性是一个复杂的问题， 不完全客观。以下是一些关于大学排名客观性的观点：
评价标准和权重的多样性：
不同的排名机构采用不同的评估指标和权重，如科研成果、教学质量、学生满意度和就业率等。这些不同的标准和权重可能导致排名结果存在较大差异。
排名的局限性：
排名不能完全代表一所大学的全部价值和特点，如历史背景、文化传统和学科优势。此外，排名可能受到非学术因素的影响，如学校的知名度和财力。
商业利益的影响：
一些排名机构可能存在商业利益驱动，这可能导致排名结果的不客观。然而，商业性排名并不一定意味着不公正，它们可以提供学生择校选专业、民众了解大学、大学改进工作等方面的参考。
数据的准确性和评价方法的公正性：
排名结果还受到数据来源的准确性、评价方法的公正性等因素的影响。有时，排名结果可能受到某些利益集团的操纵，以至于排名失去了其应有的客观性和公正性。
排名的参考价值：
尽管存在偏差，排名仍能提供一定的参考价值，尤其是对高考毕业生选择大学时。排名可以作为了解大学办学水平的一个侧面反映，但并非唯一指标。
排名的传递性：
在大学排名中，如果一个大学在某个评估者的排名中高于另一个大学，那么在同一评估者的排名中，后者应该位于前者之下。然而，这种传递性并不总是成立，因为不同评估者可能有不同的评价标准和偏好。
综上所述，大学排名的客观性受到多种因素的影响，包括评价标准、数据来源、商业利益等。因此，在看待大学排名时，我们应该保持理性、客观的态度，结合多方面的信息来全面了解一所大学的真实情况，而不是单纯依赖排名结果。